SOLO, MENARA62.COM – Matematika tak harus menjadi pelajaran yang menakutkan bagi siswa. Berangkat dari persoalan tersebut, tiga mahasiswa Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) ums.ac.id menghadirkan RuanGo, sebuah website pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) yang membuat materi matematika lebih interaktif dan mudah dipahami.
Inovasi pembelajaran tersebut mengantarkan tim mahasiswa UMS meraih Juara 1 Lomba Inovasi Pembelajaran Berbasis AI Tingkat Nasional yang diselenggarakan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Gorontalo dalam rangka Milad ke-10 FKIP.
Penetapan pemenang tertuang dalam Berita Acara Nomor 287/FKIP-UMGO/XI/2026 tertanggal 9 November 2026.
Tim inovator UMS terdiri atas Majhid Akbar dan Alihab Fadirrohman Zalvany dari Program Studi Pendidikan Matematika, serta Annas Rizqy Saputra dari Program Studi Pendidikan Teknik Informatika. Ketiganya berada di bawah bimbingan Arif Setiawan, S.Kom., M.Eng.
Majhid menjelaskan, RuanGo dikembangkan sebagai media pembelajaran untuk membantu siswa SMP memahami materi bangun ruang sisi datar. Keunggulan platform ini terletak pada pendekatan visual dan interaktif yang tidak sekadar mengajak siswa menghafalkan rumus, tetapi juga memahami proses terbentuknya rumus matematika.
“Melalui visualisasi dan penjelasan interaktif, siswa diajak mengeksplorasi konsep matematika secara lebih konkret,” kata Majhid, Rabu (11/11/2026).
RuanGo menghadirkan sejumlah fitur yang memungkinkan siswa belajar dengan cara lebih menarik. Di antaranya model tiga dimensi (3D) kubus, balok, prisma, dan limas yang dapat diputar, serta fitur jaring-jaring bangun ruang yang bisa dilipat.
Selain itu, tersedia latihan soal, soal cerita, hingga chatbot berbasis AI yang memungkinkan siswa mengajukan pertanyaan kapan saja ketika mengalami kesulitan memahami materi.
Dalam pengembangannya, tim memanfaatkan Canva dan teknologi AI generatif. Produk tersebut juga telah melalui proses validasi oleh ahli materi dan ahli media.
Menariknya, RuanGo dapat diakses melalui tautan maupun QR Code tanpa mengharuskan pengguna mengunduh atau memasang aplikasi tambahan.
Diuji pada 60 Siswa SMP
Gagasan pengembangan RuanGo berangkat dari kesulitan siswa dalam memahami materi bangun ruang. Selama ini, penyajian materi melalui gambar dua dimensi dalam buku paket kerap membuat siswa kesulitan membayangkan bentuk dan karakteristik bangun ruang tiga dimensi.
Untuk menguji efektivitas media pembelajaran tersebut, tim melakukan uji coba di SMP Negeri 3 Colomadu selama tiga kali pertemuan.
Pengujian melibatkan 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok. Sebanyak 31 siswa masuk kelas eksperimen yang menggunakan RuanGo, sedangkan 29 siswa lainnya menjadi kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional.
Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi pada kelompok pengguna RuanGo.
Majhid mengungkapkan, kelas eksperimen memperoleh nilai peningkatan pembelajaran atau N-gain sebesar 0,45. Angka tersebut lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang hanya mencapai 0,17.
“Hasil pengujian menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada kelas pengguna RuanGo mencapai N-gain 0,45. Angka tersebut lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh N-gain 0,17. Peningkatan terutama terlihat pada pemahaman siswa mengenai unsur dan hubungan antarunsur bangun ruang,” ungkapnya.
Dari sisi kemudahan penggunaan, RuanGo juga memperoleh skor System Usability Scale (SUS) sebesar 77,4 atau masuk kategori baik.
Respons positif juga datang dari para siswa yang menilai pembelajaran matematika menjadi lebih menarik dan interaktif melalui penggunaan platform tersebut.
Majhid menambahkan, penelitian dan pengembangan RuanGo mendapatkan dukungan pendanaan melalui program Riset Sosial Humaniora Organisasi Mahasiswa (Ormawa) Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM) FKIP UMS tahun 2026.
Ingin Matematika Jadi Petualangan, Bukan Beban
Keberhasilan meraih juara pertama tingkat nasional disambut rasa syukur oleh seluruh anggota tim. Bagi Majhid, pencapaian tersebut bukan sekadar penghargaan atas inovasi yang dikembangkan, melainkan juga dorongan untuk menghadirkan pengalaman belajar matematika yang lebih menyenangkan bagi siswa.
“Kami ingin matematika tidak lagi terasa menakutkan. Kalau bangun ruang bisa dilihat, diputar, dan dipahami asal-usulnya, belajar jadi seperti petualangan, bukan beban. Juara ini kami persembahkan untuk guru dan siswa Indonesia,” paparnya.
Ke depan, tim berencana menyempurnakan RuanGo dengan menambahkan panduan penggunaan, langkah-langkah penyelesaian soal hitungan, serta lebih banyak unsur permainan atau gamifikasi.
Pengembangan tersebut akan mengacu pada masukan siswa selama proses uji coba agar platform semakin mudah digunakan dan mampu menjawab kebutuhan pembelajaran.
Melalui inovasi ini, mahasiswa UMS berharap RuanGo dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pembelajaran digital di Indonesia. Prestasi tersebut sekaligus menjadi bukti bahwa pemanfaatan teknologi AI dapat membuka peluang bagi mahasiswa untuk menghadirkan solusi kreatif atas tantangan pendidikan.
Bukan sekadar menghadirkan teknologi, RuanGo membawa pesan bahwa matematika bisa dipelajari dengan cara yang lebih menyenangkan: melihat, mencoba, mengeksplorasi, dan memahami konsep, bukan hanya menghafalkan rumus. (*)
