SOLO, MENARA62.COM — Mahasiswa Program Studi Magister (S2) Pendidikan Jasmani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) memperdalam pemahaman tentang cedera olahraga melalui perkuliahan mata kuliah Perawatan Cedera Olahraga.
Berbeda dengan pembelajaran yang berorientasi praktik, perkuliahan ini secara khusus diarahkan pada penguatan landasan teori, analisis ilmiah, dan kerangka berpikir akademis. Pendekatan tersebut dinilai penting bagi mahasiswa jenjang magister yang dipersiapkan tidak hanya menjadi praktisi, tetapi juga akademisi, peneliti, maupun pengembang ilmu keolahragaan.
Perkuliahan diampu dua dosen yang memiliki kepakaran di bidang olahraga dan kesehatan, yakni Dr. Eko Sudarmanto, S.Pd., M.Or. dan Dr. Imron Nugroho Saputro, S.Pd., M.Pd.
Materi pembelajaran mencakup patofisiologi cedera, biomekanika, metodologi pencegahan cedera, hingga prinsip penanganan medis awal dalam olahraga.
Dr. Eko Sudarmanto mengatakan, penguasaan teori menjadi aspek penting bagi mahasiswa S2 Pendidikan Jasmani karena setiap tindakan dalam penanganan cedera harus dilandasi pemahaman ilmiah.
“Sebagai calon magister dan akademisi di bidang pendidikan jasmani, mahasiswa tidak hanya dituntut untuk mahir melakukan tindakan fisik, tetapi harus memahami secara mendalam struktur anatomi, fisiologi cedera, serta pertimbangan medis di balik setiap tindakan perawatan,” ujar Eko.
Menurut dia, pemahaman teori yang matang akan menjadi bekal mahasiswa dalam mengambil keputusan secara tepat ketika menghadapi persoalan cedera olahraga di lapangan.
Dalam perkuliahan tersebut, mahasiswa juga diajak menganalisis berbagai kasus cedera olahraga terkini. Selain itu, pembelajaran membahas pemanfaatan teknologi dalam rehabilitasi serta aspek regulasi dan etika dalam pendampingan atlet.
Untuk memperkuat kemampuan analitis, dosen menerapkan sejumlah metode pembelajaran interaktif. Di antaranya diskusi kelompok, bedah jurnal ilmiah, serta presentasi analisis kasus.
Pendekatan tersebut membuat mahasiswa tidak sekadar memahami konsep, tetapi juga dituntut mampu membaca persoalan cedera olahraga melalui perspektif ilmiah dan berbasis penelitian.
Sementara itu, Dr. Imron Nugroho Saputro menegaskan bahwa penguatan teori diarahkan untuk membangun kemampuan mahasiswa dalam merancang program pencegahan dan manajemen cedera yang berbasis bukti ilmiah atau evidence-based practice.
“Kami membentuk mahasiswa agar memiliki kompetensi sebagai perancang kurikulum, peneliti, maupun konsultan olahraga yang berbasis bukti ilmiah. Oleh karena itu, penguatan teori penanganan dan manajemen cedera menjadi pondasi kritis yang wajib dikuasai,” jelas Imron.
Ia menambahkan, penguasaan teori tersebut diharapkan mampu memperkuat kapasitas lulusan S2 Pendidikan Jasmani UMS dalam mengembangkan pendekatan pencegahan cedera yang relevan dengan kebutuhan olahraga modern.
Perkuliahan yang berlangsung kondusif dan analitis itu sekaligus menjadi bagian dari upaya FKIP UMS memperkuat karakter akademik program magister.
Melalui pembelajaran berbasis teori dan riset, S2 Pendidikan Jasmani UMS mendorong mahasiswa memiliki wawasan keilmuan yang lebih luas serta kemampuan analitis untuk berkontribusi dalam pengembangan pendidikan jasmani dan ilmu keolahragaan di tingkat nasional. (*)
